一、评价原则

教学效果评价目的是提升教师教学水平，提高教师业务能力，丰富课堂教学，活跃课堂气氛。课堂效果评价坚持公开、公平、公正原则。“公开”，即评价办法和标准公开、评价结果公开；“公平”，就是严格依据评价标准，排除人为因素；“公正”，就是评价由教师和学生共同参与。

二、评价标准

教学效果评价由以下标准构成：

（一）教学内容不允许有违背四项基本原则的言论；

（二）教师上课时着装要简洁、整齐、得体；教态自然；教学内容熟悉；语言流畅、思路清晰，重点突出；

（三）教师授课要善于互动，课堂教学要充分体现学生主体地位；

（四）要注重体现现代教育理念，要以案例教学、启发式教学、专题教学为主要形式。

三、评价方法

教学效果评价由学生、学校督导、学院督导小组三方共同打分，其中学生打分占60%，学院督导小组打分占20%，学院督导打分占20%。

四、评价结果

（一）评价结果共分为A、B、C三个等级；

（二）评价结果作为教师年度考核、评优评先、评定职称的重要依据；

（三）被评为C类课的教师限期一年整改。